OBJETIVOS
La Spielgruppe apoya la educación del niño en la familia. Su tarea principal consiste en fomentar el desarrollo intelectual, emocional, creativo y social, y ofrecer las mismas oportunidades de desarrollo a todos los integrantes del grupo. Esto quiere decir:
• Introducir al niño al idioma y a la cultura suiza y alemana.
• Tomar en cuenta la situación particular de cada niño.
• Fomentar la responsabilidad e independencia del niño.
• Animar y fortalecer su curiosidad por aprender.
• Facilitar el desarrollo de sus recursos emocionales.
• Promover las capacidades creativas del niño, tomando en cuenta sus inclinaciones y características individuales.
• Facilitar experiencias para adquirir conocimientos elementales acerca de su cuerpo y promover el desarrollo físico.
• Ofrecer experiencias para apoyar al niño en el desarrollo de sus capacidades intelectuales, y ofrecerle amplios conocimientos de su medio ambiente.
Quienes Somos
Con 15 años de experiencia como educadora y capacitación continua a través de diplomados y especialidades, como High Scope, Constelaciones Familiares y Logoterapia, decidió emprender su propio espacio educativo: Spielgruppe, en 1995.
Tras trabajar en la Embajada Suiza en CDMX, en 2011, Julia se sumó a Spielgruppe como educadora titular con diploma en el método pedagógico High Scope.
Estilo de Educación
COMO EDUCADORAS, NUESTRAS TAREAS Y OBJETIVOS SON:
• Ser ejemplo y compañía del niño.
• Ofrecer al niño la opción de elegir sus actividades.
• Trabajar con el niño partiendo de su nivel de desarrollo.
• Aceptar y querer al niño tal cual es.
• Ofrecer igualdad de posibilidades para cada niño.
• Acompañar al niño para que resuelva sus problemas él mismo.
• Enseñar diferentes posibilidades y estrategias para buscar soluciones con los niños.
PARA LA SOCIALIZACIÓN ESTIMULAMOS EL :
• Desarrollo de los sentimientos.
• Desarrollo de la fantasía y la creatividad.
• Desarrollo de la flexibilidad y espontaneidad
• Desarrollo del pensamiento y de la observación.
• Desarrollo de la inteligencia.
• Desarrollo del idioma alemán.
• Desarrollo de la posición ante valores éticos.
Actividades
EL DESAYUNO COMPARTIDO
Una vez por semana los niños preparan su desayuno en grupo. Éste consiste en agua de limón, fruta o verdura picada y algo salado.
LA MÚSICA
Todos los días cantamos canciones en un círculo. Además, dos veces por semana realizamos la educación musical con instrumentos sencillos.
LOS ANIMALES
Los conejos, los pájaros y la tortuga conviven con nosotros para ser bien alimentados, cuidados y respetados. Los niños ejercen ser cariñosos, cuidadosos y considerados a través de la convivencia con otros seres vivos.
ESPACIO DE LOS LIBROS
Con los libros se educan los sentidos de los niños, como escuchar, ver y narrar. El niño aprende a reconocer conexiones, encuentra situaciones de la vida cotidiana y conoce nuevas soluciones a conflictos del día a día. Es muy importante que los niños aprendan a tratar los libros con respeto y cuidado, y que reconozcan su valor.
EL ESPACIO DE LA CONSTRUCCIÓN
Construir promueve la motricidad fina y gruesa. Los niños aprenden a conocer las diferentes cualidades y consistencias de cada uno de los diferentes materiales. Al construir proyectos en conjunto, los niños intercambian ideas y experiencias, fomentan la consideración, y la ayuda mutua.
LA MESA DE TRABAJOS MANUALES
Aquí se ofrece material como papel, pintura de agua, tijeras, crayolas, pegamento, estambre y plumas. Los niños pueden trabajar con estos materiales bajo vigilancia y ser creativos. Esto quiere decir pintar, cortar, doblar y pegar insiparados por su propia fantasía. De este modo, se ejerce la motricidad fina, la habilidad de los dedos, los movimientos de las muñecas y de las falanges.
LA MESA DE LOS ROMPECABEZAS
Aquí se pueden encontrar rompecabezas para diferentes edades, cartas de memoria y otro material didáctico para nombrar colores y formas, y así reforzar la pronunciación, la habilidad manual, la coordinación, el razonamiento lógico y el aumento de capacidad de concentración.
EL RINCÓN DE LAS MUÑECAS
Aquí los niños tienen oportunidad de imitar diferentes escenas de su vida cotidiana. Es importante para el niño tomar otro rol para reelaborar ciertas experiencias. De este modo, los niños pueden vivir sus emociones y disminuir sus agresiones. El juego promueve la socialización.
Directivas Generales
SE TRABAJA DE 8:15 A 13:15 EN LA SPIELGRUPPE
De 8:15 a 9:30 horas es la entrada y de 12:00 a 13:15 es la salida
Durante este tiempo nos hacemos responsables de los niños. La educadora o las asistentes reciben y entregan a los niños en la puerta de entrada. Quien pase después de las 13:30 horas por su niño tendrá que pagar a la educadora o asistente el tiempo extra, con un costo de $50.00 MXN. En caso de que una persona desconocida recoja a su hijo, le pedimos por favor que nos avise por teléfono o mande un recado escrito por usted.Por favor tome en cuenta que las colegiaturas se pueden pagar en los primeros 10 días del mes. Quien pague después de la fecha indicada, deberá incluir un recargo del 10% adicional.
CADA NIÑO TRAERÁ LO SIGUIENTE A LA SPIELGRUPPE:
• Un cambio completo de ropa con su nombre
• Un paquete de toallas húmedas.
• Cepillo de dientes marcado con su nombre.
• Una lonchera marcada con su nombre.
Recomendamos evitar cantidades grandes de comida e incluir lo menos posible chatarra y dulces en el lunch de los niños.
• Pañales, en caso de que use todavía.
Galería
Testimoniales
Del Colegio Spielgruppe nos remitieron a Spielgruppe y la escuela cumplía con todas las caracterísitcas que búscabamos mi esposo y yo. Había libertad, juego, laico y con una ética enfocada en la experiencia del aprendizaje. Para nosotros fue una experiencia maravillosa.
Todos los amigos que hice en Spielgruppe son muy buenos, hasta hoy les puedo contar cualquier cosa. Sé que cuento con ellos. Yo creo que si no hubiera estado ahí, no estaría en el Colegio Suizo.
Fue el mejor lugar para empezar a aprender alemán.
Spielgruppe me dio mucho más que conocimientos básicos del idioma alemán, aquí conocí a mis primeras amigas con las que sigo siendo cercana. Me enseñaron a cuidar de otros seres vivos con los animales y me dejaron ser quién yo quería ser.